Αρνητές του Δαρβίνου οι μισοί Έλληνες

[nikosGX]

Re: Απάντηση: Αρνητές του Δαρβίνου οι μισοί Έλληνες

Νομίζω ότι οι περιπτώσεις στην Αμερική και στην Ελλάδα είναι πολύ διαφορετικές και δύσκολα συγκρίσιμες. Στις ΗΠΑ υπάρχει ο ανταγωνισμός Εξελικτικής Θεωρίας και του Ευφυούς Σχεδιασμού, ο οποίος είναι ένα θρησκευτικό συμπέρασμα με ψευδοεπιστημονικά επιχειρήματα και χωρίς πραγματική επιστημονική δομή. Αλλά, όσο και να αντιπαθώ τον θρησκευτικό δογματισμό, από όσο ξέρω, τίποτα από αυτά δεν έχει συζητηθεί στην Ελλάδα.

Υ.Γ. "Η Εξέλιξη είναι γεγονός. Η Θεωρία απλώς ερευνά το πώς αυτή λαμβάνει χώρα."

Στην Ελλάδα δηλαδή τι νομίζουν όσοι είναι "αντίθετοι" της Εξέλιξης; Το "Δεν ξέρω/Δεν απαντώ" είναι άλλη κατηγορία. Οι "αντίθετοι" τι πιστεύουν; Διότι η επιστήμη ανταγωνιστική θεωρία δεν έχει! Οπότε τι μένει;

Τώρα για να φτάσεις να κάνεις εναλλακτική υπόθεση (πχ. Ευφυής Σχεδιασμός) όσο να' ναι χρειάζεται και λίγη ενασχόληση με το θέμα!

Τέλος, σίγουρα στην Ελλάδα δεν πρόκειται να υπάρξουν δίκες. Για τον απλό λόγο ότι μόνο ένα άτομο ουσιαστικά αποφασίζει τι θα διδάσκεται στα σχολεία μας: ο πρωθυπουργός! Κανείς άλλος. Όλους τους άλλους τους βάζει και τους βγάζει όποτε θελήσει. Οπότε, σε ποιόν να γίνει μήνυση; Στον πρωθυπουργό;

Αντίθετα στην Αμερική για τη διδακτέα ύλη αποφασίζουν τοπικά συμβούλια, οπότε αν ανάψουν τα αίματα υπάρχει περίπτωση να γίνουν και μηνύσεις... Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι είναι κάτι συνηθισμένο. Απλώς επειδή είναι περίεργο, ειδικά για μας, θα ακουστεί στις ειδήσεις.

Πάντως εγώ θα ήθελα να κάνω μήνυση στον πρωθυπουργό για τη μη διδασκαλία της Εξέλιξης, αλλά μάλλον δεν θα βρω δικηγόρο και δικαστήριο...

 

[Lepton]

Απάντηση: Re: Απάντηση: Αρνητές του Δαρβίνου οι μισοί Έλληνες

Στην Ελλάδα δηλαδή τι νομίζουν όσοι είναι "αντίθετοι" της Εξέλιξης; Το "Δεν ξέρω/Δεν απαντώ" είναι άλλη κατηγορία. Οι "αντίθετοι" τι πιστεύουν; Διότι η επιστήμη ανταγωνιστική θεωρία δεν έχει! Οπότε τι μένει;

Φαντάζομαι κάτι σε στυλ "Αυτός είναι παλιός, σίγουρα έχουν βρει κάτι καλύτερο". Κάποιοι ενδεχομένως να απαντήσουν "Η θεωρία της Σχετικότητας" ή λοιπές κοτσάνες.

Όσο για τις μηνύσεις, δεν πολυσυμφωνώ για τα περί Πρωθυπουργού (υπάρχουν πολλά όργανα που ανακατεύονται), αλλά αν εγώ έκανα μήνυση θα ήταν γιατί στη χώρα όπου άνθισε η Φιλοσοφία, το σχετικό μάθημα διδάσκεται σε ένα σχολικό έτος (και μάλιστα το χειρότερο), ενώ τα Θρησκευτικά σε 12 (ή κάτι τέτοιο).

 

[Lepton]

Μία εγκυρότερη άποψη για το θέμα επιχειρεί να δώσει μία καθηγήτρια του πανεπιστημίου της Βοστώνης. Σύμφωνα με μια μελέτη που εκπόνησε, πιστοί και μη, έχουμε μία τάση να εξηγούμε τα πράγματα τελεολογικά, δηλαδή να εντοπίζουμε τις αιτίες ενός φαινόμένου στις συνέπειές του.

Για παράδειγμα, το στρώμα του όζοντος πράγματι προστατεύει τη γη από την υπεριώδη ακτινοβολία, κάνοντας εφικτή την ανάπτυξη ζωής. Αλλά αυτό δε σημαίνει ότι το στρώμα του όζοντος δημιουργήθηκε ώστε να αναπτυχθεί ζωή.

Περισσότερες λεπτομέρειες σε ένα άρθρο του New Scientist, το οποίο βρήκα μεταφρασμένο εδώ.

Έχω την εντύπωση ότι ο Αριστοτέλης φέρει μεγάλη ευθύνη για αυτή μας την τάση, αλλά αυτό δεν αναφέρεται στο άρθρο.

 

[AKIS 96]

Όσοι έχουν λίγη υπομονή μπορούν νά ακούσουν εδώ σχετική αναφορά τού Ν.Λυγερού (πιό έξυπνος Έλληνας) περί θρησκείας καί Επιστήμης.