Eλάτε στα ελληνικά universities...ελάτε να φάτε καλαααά

gou-tsou

Senior Member
22 August 2006
384
Λοιπόν,θα πάρω την ιστοία απο την αρχή γιατί πλέον δεν ξέρω που να απευθυνθώ.Και επειδή έχουμε κάποιους δικηγόρους,φοιτητές,καθηγητές μέσα στο forum,ίσως κάποιος μπορεί να βοηθήσει.Είμαι φοιτητής σε Πανεπιστήμιο της Αθήνας,στο 5ο έτος.Με το πέρας των 4 ετών προβλεπόμενης φοίτησης,και έχοντας μόνο ένα χρωστούμενο μάθημα ( το οποίο προσπαθώ να περάσω ένα χρόνο,πληροφορίες του πώς και γιατί θα δοθούν παρακάτω), αποφάσισα να κάνω αιτήσεις σε μεταπτυχιακά προγράμματα,με σκοπό την απόκτηση ενός επιπλέον τίτλου.Το ευτυχές της υπόθεσης είναι πως έγινα δεκτός σε ένα πρόγραμμα που βρισκόταν πρώτο στην λίστα επιλογών μου.Οπότε το μόνο εμπόδιο είναι το άτιμο το μάθημα.
Τώρα,το γιατί δεν το έχω περάσει,δεδομένου οτι δίνω μόνο αυτό εδώ και ένα χρόνο,είναι μάλλον κρατικό μυστικό υψίστης σημασίας,καθώς ο καθηγητής (χρησιμοποιώ τον τίτλο καθαρά για λόγους κατανόησης των ρόλων των εμπλεκομένων στην υπόθεση :twoguns: ) αδυνατεί να μου πει τον λόγο για τον οποίο αποτυγχάνω στις εξετάσεις.Τον Σεπτέμβρη του 2007 έδωσα την προβλεπόμενη εξέταση και κόπηκα με 3.Όταν πήγα να δω το γραπτό μου, διαπίστωσα πως είχε ξεχάσει να διορθώσει την τελευταία άσκηση.Περιμένοντας λοιπόν να προστεθούν 2,5 μονάδες,διότι η άσκηση ήταν ολόσωστη (το είπε ο κ.Καθηγητής),αντι αυτού προστέθηκαν 1,5.Που σημαίνει πως πήρα 4,5.Δηλαδή κόπηκα.Όταν ζήτησα τον λόγο η απάντηση που πήρα είναι πως είμαι νέος ακόμα και έχω καιρό μπροστά μου.
Έρχεται ο Φλεβάρης λοιπόν και ξαναδίνω το μάθημα.Αυτή τη φορα αισιόδοξος πως το πολυπόθητο χαρτί μου ανήκει..Αμ δε,με την πίκρα έμεινα.Αυτή τη φορά κόπηκα με 4.Ο λόγος είναι απλός.Σύμφωνα με τον καθηγητή του άσκησα ψυχολογική πίεση ώστε να με περάσει.Αυτό που έκανα ήταν να γράψω στο τέλος της κόλλας πως είναι το μοναδικό μαθημα για πτυχίο.Όταν τον ρώτησα πόσο αξίζω μου είπε περίπου 7.Βέβαια με τη φράση αυτή επιδίωξα μια επιεικέστερη βαθμολόγηση,αλλά το θεώρησα απαράδεκτο να με "τιμωρήσει" έτσι.
Έτσι λοιπόν φτάνουμε στην τελευταία εξεταστική του ερχόμενου Σεπτεμβρίου,όπου πλέον έχω γίνει δεκτός στο mba,έχω καταθέσει την προκαταβολή στο μεταπτυχιακό,και το μόνο που απομένει είναι το μάθημα.
Το πρόβλημά μου είναι πως πλέον έχω σοβαρές αμφιβολίες για το αν θα το περάσω και αυτό γιατί φίλος μου πήγε και τον βρήκε,να του πει, πως έγινε και εκείνος δεκτός σε μεταπτυχιακό και να μην τον βαθμολογήσει αυστηρά,δεδομένου οτι η χρηματική προκαταβολή ΔΕΝ επιστρέφεται.Η απάντηση του κ.Καθηγητή ήταν "έλα σε ένα χρόνο,τότε θα το πάρεις.Εγώ εκβιασμούς δεν δέχομαι"..
Εδώ να σημειωσω πως ούτε εγώ ούτε ο φίλος μου είχαμε ποτέ λεκτική ή άλλου είδους αντιπαράθεση με τον καθήγητή.ΔΕΝ ανήκουμε σε ΚΑΜΙΑ κομματική παράταξη,ούτε επίσημα αλλά ούτε ανεπίσημα ενώ όλες τις φορές που του μίλησα προσωπικά εγώ κρατούσα τα τυπικά προσχήματα και ήμουν ευγενέστατος.
Καταλαβαίνω την άρνηση του να μην θέλει να βοηθήσει μέσω μιας επιεικέστερης βαθμολόγησης(προσωπικά δεν του το έχω ζητήσει ποτέ κατ' ιδίαν,μόνο μέσω εκείνου του γραπτού),αλλά δεν δέχομαι τον άνευ λόγου παραδειγματισμό και τιμωρία.Θα έπρεπε ήδη να έχω το πτυχίο στα χέρια μου κάτι το οποίο παραδέχτηκαν και άλλοι καθηγητές οι οποίοι όμως δηλώνουν ανίκανοι να βοηθήσουν καθώς ο συγκεκριμένος είναι αμείλικτος σε τέτοιου είδους θέματα.
Πλέον δεν με νοιάζει η αναβαθμολόγηση.Παρακολουθώ φροντιστήριο (ναι ναι,εκεί έφτασα,να νομίζω πως φταίω εγώ και οι γνώσεις μου) και περιμένω να έρθει η εξεταστική του Σεπτεμβρίου.Σε περίπτωση που κοπώ πάλι,χάνω την προκαταβολή,την είσοδο μου στο μεταπτυχιακό (μόνο αυτό με νοιάζει,όχι τόσο τα χρήματα) και τον ύπνο μου για ένα χρόνο.Θα ήθελα να γνωρίζω λοιπόν πως μπορώ να κινηθώ νομικά,μέσα απο διαδικασίες του Πανεπιστημίου,ώστε να αποδείξω πως ο συγκεκριμένος καθηγητής είναι ΑΝΙΚΑΝΟΣ για τη συγκεκριμένη θέση και πως έχει παρερμηνεύσει τον ρόλο της διδασκαλίας με αυτόν του Judge Dred.Μην μου πείτε μόνο να ρωτήσω κόμματα (δεν θέλω καμμία σχέση) και αρμόδιες αρχές στο ίδρυμα,διότι δεν υπάρχουν...
Απορώ πότε θα σταματήσει η ασυδοσία τον κάθε λογής καρεκλάδων,πότε θα αρχίσουν να λειτουργούν σωστά τα Πανεπιστήμια με αντικειμενικά κριτήρια,χωρίς τα κοννέ του κάθε άσχετου δήθεν φοιτητή,πότε επιτέλους θα λαμβάνεις γνώση και όχι άγχος,πότε θα ανταμειφθούν τόσοι κόποι και τρέξιμο,πότε θα μπουν οι σωστοί άνθρωποι στις σωστές θέσεις,πότε ρε ΓΑΜΩΤΟ???????
 
Δύσκολα τα πράγματα με τους καθηγητές. Έδωσα 6 εξεταστικές να περάσω το τελευταίο μου μάθημα. Το πέρασα με 10 σε 35 λεπτά (από την 3ωρη εξέταση) μόλις άλλαξε καθηγητής. Το 10 το πήρα μόλις του έδωσα το γραπτό, το έβαλε μπροστά μου μόλις του το παρέδωσα.
 
Γιώργο, ξέρεις πολύ καλά ότι με αυτόν που έμπλεξες δεν υπάρχει ηρεμία. Κατέβα τον Σεπτέμβρη να δώσεις το μάθημα κανονικά και μην γράψεις τίποτα στην κόλλα για πτυχία και επιείκια γιατί άκρη δεν θα βγάλεις!
Όταν το περάσεις θα πας στο γραφείο του, θα του τρίψεις το πτυχίο στην μούρη και μετά... θα ξαναμιλήσουμε για αντίποινα...
 
Βασικά έκανες το λάθος να προχωρήσεις στην επιλογή του master και την προκαταβολή πριν ξεκαθαρίσεις με το τελευταίο μάθημα.
Ενδεχομένως ο εν λόγω το είδε σαν μέσο πίεσης και αγρίεψε...
Υπάρχουν πολλοί μυστήριοι εκεί μέσα.
Τους έχω ζήσει καλά μιά και τυρρανίστηκα γιά ένα διδακτορικό και μιά εκκρεμή κατάσταση καριέρας εκεί γιά κάπου μιά 10ετία...
Θα σου πω μερικά ευτράπελα...
1. υπήρχε ένας καθηγητής που μας έβαζε εξετάσεις και το άθροισμα των ασκήσεων έβγαζε 11. Η απάντησή του ήταν λιτή. Αν τις γράψετε όλες θα πάρετε 11. Ο μεγαλύτερος βαθμός στο μάθημά του ever ήταν 7. Εγώ πήρα 5.5
2. Κυνηγούσα υποτροφίες (αγόραζα στερεοφωνικά βλέπετε...) κάθε χρόνο. Γιά το λόγο αυτό έδινα τα μαθήματα από την πρώτη περίοδο. Αν έπαιρνα πχ 7 πήγαινα και του έλεγα να με κόψει γιά να να ξαναδώσω την δεύτερη γιά να πάρω μεγαλύτερο. Μέχρι και 9άρι έκοψα. Υπήρχε συναγωνισμός με μιά τριάδα συμφοιτητές. Μιά ωραία πρωία βλέπω (έχοντας εξασφαλίσει την υποτροφία) συμπληρωματική βαθμολογία γιά έναν συμφοιτητή που ξαφνικά με περνάει... Ρωτάω τον καθηγητή ...και τι μου λέει? Α ο τάδε μου ζήτησε να του ανεβάσω την βαθμολογία του γιατί θέλει υψηλή βαθμολογία γιά να τον δεχτούν στην Αμερική... !! Το τί έγινε μέχρι να τους εξαναγκάσω να τον βάλουν να παραιτηθεί από το δικαίωμα της υποτροφίας δε λέγεται...
3. Το δυσκολώτερο μάθημα που μου έλαχε (το πέρασα με την τρίτη) ήταν τα ανώτερα μαθηματικά ΙΙ. Τη μιά με 4.5 και την δεύτερη με 4.9....Την τρίτη ευτυχώς με 7 αλλά χωρίς υποτροφία...

Μετά από όλα αυτά με τεράστιο γενικό και ένα διδακτορικό θέλετε να σας πω τι κέρδισα ? Μάλλον τίποτα.
Όλοι οι συνάδελφοι που παλεύανε γιά το 5 γενικό, σήμερα έχουν πλαισιώσει όλες τις υπηρεσίες (γιά τον απλούστατο λόγο ότι κανείς από τους υψηλόβαθμους δεν καταδεχότανε το 1980) μιά θέση στο δημόσιο, ενώ όσοι τρέχανε στις συνελεύσεις και κολλάγανε αφίσες, σήμερα και πιό πριν πλαισιώσαν κυβερνητικές θέσεις. Οι βαθμοθήρες συνάδελφοι έχουν γίνει καθηγητές...

Γι αυτό προσέξτε έγκαιρα που είναι... ο θησαυρός.
 
Γιώργο, ξέρεις πολύ καλά ότι με αυτόν που έμπλεξες δεν υπάρχει ηρεμία. Κατέβα τον Σεπτέμβρη να δώσεις το μάθημα κανονικά και μην γράψεις τίποτα στην κόλλα για πτυχία και επιείκια γιατί άκρη δεν θα βγάλεις!
Όταν το περάσεις θα πας στο γραφείο του, θα του τρίψεις το πτυχίο στην μούρη και μετά... θα ξαναμιλήσουμε για αντίποινα...

Αυτό θα κάνω γιατί μόνο αυτό γίνεται.Το θέμα είναι εαν μπορώ με κάποιο τρόπο να ζητήσω να εξεταστεί το κατά πόσο αυτός ο καθηγητής είναι κατάλληλος να διδάσκει...
 
Απάντηση: Re: Eλάτε στα ελληνικά universities...ελάτε να φάτε καλαααά

Γι αυτό προσέξτε έγκαιρα που είναι... ο θησαυρός.

Εάν αναφέρεσαι στον οικονομικό θησαυρό,σίγουρα δεν έκανα τις σωστές παρέες.Εάν αναφέρεσαι στον "θησαυρό" των γνώσεων,γιατί προς το παρόν έτσι το αντιμετωπίζω,σαν άλλη μια πρόκληση και κατάκτηση,θέλω να πιστεύω πως έπραξα σωστά...
πάντως μιας και υπάρχουν πολλές ιστορίες,κυρίως για κλάμματα,για πείτε κανένα ευτράπελο που συνέβη στην φοιτητική σας ζωή.
 
ο θησαυρός είναι το what you get out of it...
in the long run


Γνώσεις απέκτησα τόσες.... που σήμερα διαβάζω τα τετράδιά μου και δεν καταλαβαίνω γρι... Γνώσεις μένουν οι χρήσιμες - δηλαδή αυτές που χρησιμοποιείες κάθε μέρα και οι εξειδικευμένες.
Η γενική γνώση που σου προσφέρεται εκεί μέσα είναι άχρηστη.

Δες τι θα μπορέσεις να κερδίσεις γενικά στη ζωή σου και να κάνεις σωστές επιλογές.
Βαθμοί, μαθήματα, και καθηγητές είναι μέσα και μόνο προς το σκοπό σου.
Και όχι ο σκοπός.
 
Απάντηση: Re: Eλάτε στα ελληνικά universities...ελάτε να φάτε καλαααά

ο θησαυρός είναι το what you get out of it...
in the long run


Γνώσεις απέκτησα τόσες.... που σήμερα διαβάζω τα τετράδιά μου και δεν καταλαβαίνω γρι... Γνώσεις μένουν οι χρήσιμες - δηλαδή αυτές που χρησιμοποιείες κάθε μέρα και οι εξειδικευμένες.
Η γενική γνώση που σου προσφέρεται εκεί μέσα είναι άχρηστη.

Δες τι θα μπορέσεις να κερδίσεις γενικά στη ζωή σου και να κάνεις σωστές επιλογές.
Βαθμοί, μαθήματα, και καθηγητές είναι μέσα και μόνο προς το σκοπό σου.
Και όχι ο σκοπός.

Δημήτρη, αυτό που λες ισχύει ή είναι τρόπος του λέγειν ?
 
Βρες το νέο νόμο και διάβασέ τον όλο. ΟΛΟ. Κάπου πρέπει να υπάρχει διάταξη με την οποία αν κοπείς 3 φορές έχεις δικαίωμα να ζητήσεις εξέταση από άλλο καθηγητή ίδιου γνωστικού αντικειμένου.
 
Αφού δεν έχεις ανάγκη να τον παρακαλάς, μην ασχολείσαι. Πήγαινε και γράψε κανονικά χωρίς σημειώματα και κουβέντες...
 
Απάντηση: Re: Eλάτε στα ελληνικά universities...ελάτε να φάτε καλαααά

Δημήτρη, αυτό που λες ισχύει ή είναι τρόπος του λέγειν ?

Κάπως έτσι γίνεται. Συνήθως σου μένει ο τρόπος να αντιμετωπίσεις μια κατάσταση (πρόβλημα - αν μιλάμε για θετικές επιστήμες) και η γενικότερη συλλογιστική. Εκεί διαφέρεις άλλωστε από κάποιον άλλον όταν και οι 2 δε θα ξέρετε την απάντηση -bye-
 
Καλά με έπιασαν τα γέλια.Πριν λίγες μέρες τοιχοκόλλησαν έξω από την πόρτα της γραμματείας πως οι επανεξετάσεις έχουν καταργηθεί...ρε τους απίστευτους...χαχαχαχα
 
Re: Απάντηση: Re: Eλάτε στα ελληνικά universities...ελάτε να φάτε καλαααά

Δημήτρη, αυτό που λες ισχύει ή είναι τρόπος του λέγειν ?

ναι...
τα μόνα που μου μείνανε είναι τα βασικά της τριγωνομετρίας...

Γιά το διδακτορικό μου θυμάμαι είχα φρακάρει γιά 1.5 χρόνο (δεν σας δουλεύω) στην απλοποίηση μιάς παράστασης. Φυσικά δεν ήταν κάτι απλό, πράξεις πινάκων, τανυστικός λογισμός, μερικές παράγωγοι και άλλα φαιδρά...

Ένας από τους καθηγητές της επιτροπής μου, που επέμενε σ αυτό θυμάμαι είχε φύγει γιά εκπαιδευτική άδεια στην Ιταλία. Καθημερινά ανταλλάσσαμε fax...
Φυσικά δεν έγινε τίποτα...
Όταν γύρισε ξαναέπεσα με τα μούτρα αλλά τίποτα. Κάποια μέρα μου ήρθε μιά φλασιά και αντικατέστησα μια ολόκληρη παράσταση - ένα μακρυνάρι - με κάτι πιό απλό και μετά από 4-5 σελίδες πράξεων έφτασα εκεί που ήθελα.
Τρελλάθηκα από τη χαρά μου και χόρευα στο γραφείο...

Μετά από δυό μέρες ο καθηγητής μου έστειλε ένα αντίγραφο μιάς δημοσίευσής του σε ένα ξένο περιοδικό. Ήταν η λύση που είχα βρεί που την είχε δημοσιεύσει εκείνος πριν από λίγες μέρες...
Ευτυχώς η δική μου προσέγγιση ήταν πιό συμπαγής και προχωρούσε ένα βήμα παραπέρα. Έτσι διατήρησα την πρωτοτυπία και ξεμπέρδεψα...
Η ουσία είναι ότι την είχε τη λύση και επί 1.5 χρόνο με παίδευε...:violent-smiley-030:

Σήμερα ανοίγω το τεύχος και το διαβάζω και ειλικρινά το μυαλό μου δεν πάει ή δεν θέλει να πάει.

Ακόμα και τριγωνομετρία, απλά πράγματα θέλω να λύσω, που τα χρειάζομαι κάθε μέρα και δεν αποστηθίζω τίποτα. Ξανακάνω σχηματάκια και τα λύνω κάθε φορά από την αρχή.
Τελικά πρέπει να έχεις τα βασικά συνθετικά υλικά πάντα διαθέσιμα και μετά να ξέρεις που να βρίσκεις απαντήσεις. Εκεί είναι η ουσία...
 
Για να είσαι καθηγητής και φοιτητής χρειάζεσαι ήθος. Δυστυχώς πλέον λείπει από πολλούς και από τους καθηγητές και από τους φοιτητές.

Επιμένω να διαβάσεις το νόμο.
 
Εχει δικιο ο κυριος Βλασιδης.Η μονη εφικτη λυση ειναι συμφωνα με το νομο-πλαισιο να ζητησεις να διορθωθει γραπτο σου απο απο καθηγητη.

Καλη δυναμη.
 
Απάντηση: Re: Eλάτε στα ελληνικά universities...ελάτε να φάτε καλαααά

Για να είσαι καθηγητής και φοιτητής χρειάζεσαι ήθος. Δυστυχώς πλέον λείπει από πολλούς και από τους καθηγητές και από τους φοιτητές.

Επιμένω να διαβάσεις το νόμο.

θα το ψάξω, μόλις βρω λίγο χρόνο..ευχαριστώ πάντως.
 
Αυτό με τις 3 αποτυχίες, ισχύει, βέβαια λίγοι το επιδιώκουν, για ευνόητους λόγους. Οι οποίοι δεν υφίστανται όταν είναι το τελευταίο σου μάθημα.
 
Περνώντας από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης...ολες επαναλαμβάνω...το συμπέρασμα στο οποίο κατέληξα είναι οτι υπάρχουν δυο κατηγορίες ένλογων (με λογική-μυαλό) όντων...οι άνθρωποι και οι καθηγητές πανεπιστημίου. Δυστυχώς είναι τόσο λίγοι αυτοί που μπορούν να καταταγούν στην κατηγορία των ανθρώπων που μοιραία τους παίρνει όλους η μπάλα.
Είναι μια ομάδα τύπων, οι οποίοι είναι χειρότεροι από τους πολιτικούς που όλοι βρίζουμε. Γιατί τουλάχιστον οι πολιτικοί έχουν βρει εναν κακό μπελά με τους δημοσιογράφους, ενημέρωση εν γένει και καθημερινά πλέον απαξιώνονται χλευάζονται, λοιδωρούνται...κάποιοι ντρέπονται να σηκώσουν το κεφάλι τους. Τους καθηγητές πανεπιστημίου δεν τους αγγίζει τίποτα. Ιδιαίτερα δε, αυτοί που είναι σε σχολές που έχουν προμηθειες, εξοπλισμούς κλπκλπ...είναι πραγματικά ότι μπορεί να προξενήσει αηδία σε έναν άνθρωπο. Ας μην αναφερθώ βέβαια στο ότι οι περισσότεροι ειναι ο παππους, ο θειος, τα ανηψια, τα αδερφια, τα ξαδερφια, τα εγγόνια...τα οποία εν πολλοίς και συνήθως δένονται με δεσμούς εξ αγχιστείας. Σε λίγα χρόνια δλδ. σε κάποιες σχολές οι διδάσκοντες στις ανωτερες μεχρι τις κατωτερες βαθμίδες θα ανήκουν σε έναν ευρύ οικογενειακό κύκλο.
Αν προσθέσουμε και την άμμεσότερη ή λιγότερη άμεη εμπλοκή των κομμάτων, οι περισσότερες σχολές αποτελούν ένα όμορφο και επιπεδάτο κ@λοχανείο.
Συμπαθάτε με για τον ακραίο τρόπο έκφρασης...θεωρήστε τον σαν μια μικρή υπερβολή, που σε αδρές γραμμές δείχνει την πραγματικότητα...