Συγνώμη βρε παιδιά αλλά δυστυχώς στείλαμε τα παιδιά μας σε δημόσια Ελληνικά σχολεία. Οτι και να κάνουν, κανείς τους δεν θα αξιολογηθεί και το χειρότερο, κανείς τους δεν θα αποληθεί.
Ετυχε να κάνω πρόσφατα μια επίσκεψη σε ιδιωτικό δημοτικό σχολείο για να παρακολουθήσω μια εκδήλωση παιδιών φίλου.
Νόμισα πως ξαναβρέθηκα σε σχολείο που αγγίζει τα πρότυπα δημοσίων σχολείων πολιτισμένων κρατών(έζησα στο εξωτερικό αρκετά χρόνια).
Τα παιδιά μου πέρασαν από σχολεία της δυτικής Αττικής αλλά και των Βορείων προαστίων. SAME TASTE!!!
Μην σπαταλάτε την ενέργειά σας να αλλάξει κάτι.
Αν θές ποιότητα και έχεις απαιτήσεις άλλαξε χώρα.
Εμείς ανήκουμε κάπου μεταξύ Αίγυπτου και Συρίας σε συνθήκες διαβίωσης και κοινωνικής καθημερινότητας.
Μην είσαι τόσο σίγουρος. Στις εκδηλώσεις όλα πάνε χάρμα...
Πάει από φέτος η μεγάλη μου κόρη σε ιδιωτικό και βλέπω μερικά αίσχη. Π.χ. σε κανένα ιδιωτικό σχολείο σε εφαρμόζεται ο νόμος για τις απουσίες. Όταν κάποιο παιδί φθάνει στο όριο των απουσιών, τις σβήνουν και αρχίζει από το μηδέν. Φυσικά είναι παράνομο.
Βαθμολογία. Στα 3 από τα 5 ιδιωτικά της Θεσσαλονίκης στα γυμνάσια η βαθμολογία κυμαίνεται περίπου στο είκοσι. Αυτα αναγράφονται στους ελέγχους. Αυτά γνωρίζουν οι γονείς. Τις επόμενες μέρες οικαθηγητές ανακοινώνουν στην τάξη ποιά είναι τα
μόνα πραγματικά εικοσάρια από όσα έδωσαν στους γονείς.
Σε τουλάχιστον ένα ιδιωτικό σχολείο της Θεσσαλονίκης υπάρχει άλλο πρόγραμμα μαθημάτων στα χαρτιά και άλλο ισχύει πραγματικά. 4-5 δευτερεύοντα μαθήματα δεν γίνονται ποτέ και οι καθηγητές είναι απλώς ονόματα στις καταστάσεις. Στη θέση τους γίνονται κλάμπ ή ενισχυτική διδακαλία. ΚΙ αυτό παραβαίνει το νόμο.
Σε τουλάχιστο ένα ιδιωτικό σχολείο της Θεσσαλονίκης στα φιλολογικά μαθήματα οι καθηγητές κάνουν κείμενα εκτός ύλης (όχι κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας) διότι αυτοί ξέρουν καλύτερα από το υπουργείο. Στο τέλος της χρονιάς δίδάσκουν ένα κείμενο της ύλης που αποτελεί και το θέμα των γραπτών προαγωγικών εξετάσεων. Κι αυτό παραβαίνει το νόμο.
Σε όλα τα δημοτικά ιδιωτικά σχολεία της Θεσσαλονίκης το 80% του προσωπικού που διδάσκει δεν είναι δάσκαλοι. Είναι φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί κλπ. που φυσικά δεν έχουν ιδέα από παιδαγωγική της πρώτης σχολικής ηλικίας και μαθαίνουν στου κασίδι το κεφάλι.
Σε τουλάχιστον 3 από τα 5 ιδιωτικά σχολεία της Θεσσαλονίκης τα κλάμπ του Σαββάτου γίνονται σε αίθουσες που δεν θερμαίνονται. Οι διαμαρτυρίες γονέων δεν εχουν αποτέλεσμα.
Όμως εκεί οι γονείς, παρότι τα γνωρίζουν όλα αυτά, τα ανέχονται κανονικά. Γιατί;
Φυσικά, αν όλα αυτά γίνονταν σε δημόσια σχολεία θα γινόταν επανάσταση.