120 γελάδια...

είδες αυτό που σου έγραψα;

Ναί. Αυτό είδα κι αυτά που μούγραψε ο Φίλιππος...
Στην αρχή δεν καταλάβαινα τι εννοείτε γιατί θεώρησα αυτονόητο οτι η ερώτηση είναι για τις μέρες που απομένουν από τη στιγμή που θα τελειώσει το φαγητό των 30 αγελάδων και θα αναγκαστεί να μοιράσει την τροφή.

Για δάσκαλος καλός θα ήμουνα...
icon10.gif
 
Η λύση αυτής της πράξης είναι σωστή (15).Το θέμα είναι κατά πόσο έχει νόημα μια τέτοια πράξη. Εκεί είναι η ένσταση μου λοιπόν. Δεν έχει νόημα μια τέτοια πράξη γιατί αθροίζεις ποσοστά και όχι πραγματικά μεγέθη (μερίδες). Δηλαδή το πρώτο κλάσμα αντιπροσωπεύει το ποσοστό των αγελάδων που μπορούν να φάνε σε μια μέρα (4). Αντίστοιχα το δεύτερο (6). Αυτό όμως δε σημαίνει πως μπορούμε να αθροίσουμε τα ποσοστά και να βγάλουμε πως έχουν 10 μέρες φαγητό όλες μαζί!
 
Re: Απάντηση: 120 γελάδια...

Η λύση αυτής της πράξης είναι σωστή (15).Το θέμα είναι κατά πόσο έχει νόημα μια τέτοια πράξη. Εκεί είναι η ένσταση μου λοιπόν. Δεν έχει νόημα μια τέτοια πράξη γιατί αθροίζεις ποσοστά και όχι πραγματικά μεγέθη (μερίδες). Δηλαδή το πρώτο κλάσμα αντιπροσωπεύει το ποσοστό των αγελάδων που μπορούν να φάνε σε μια μέρα (4). Αντίστοιχα το δεύτερο (6). Αυτό όμως δε σημαίνει πως μπορούμε να αθροίσουμε τα ποσοστά και να βγάλουμε πως έχουν 10 μέρες φαγητό όλες μαζί!

120/30 + 30/5 = 4 + 6 = 10

αν τα κάνουμε ομώνυμα , τότε

120/30 + 180/30 = 300/30 = 10 πάλι


το 15 πώς βγαίνει ??????
 
Re: Απάντηση: 120 γελάδια...

Η λύση αυτής της πράξης είναι σωστή (15).Το θέμα είναι κατά πόσο έχει νόημα μια τέτοια πράξη. Εκεί είναι η ένσταση μου λοιπόν. Δεν έχει νόημα μια τέτοια πράξη γιατί αθροίζεις ποσοστά και όχι πραγματικά μεγέθη (μερίδες). Δηλαδή το πρώτο κλάσμα αντιπροσωπεύει το ποσοστό των αγελάδων που μπορούν να φάνε σε μια μέρα (4). Αντίστοιχα το δεύτερο (6). Αυτό όμως δε σημαίνει πως μπορούμε να αθροίσουμε τα ποσοστά και να βγάλουμε πως έχουν 10 μέρες φαγητό όλες μαζί!

Δεν έχει νόημα ...
 
Re: Απάντηση: 120 γελάδια...

120/30 + 30/5 = 4 + 6 = 10

αν τα κάνουμε ομώνυμα , τότε

120/30 + 180/30 = 300/30 = 10 πάλι


το 15 πώς βγαίνει ??????

Αν είδες προσεκτικά η πράξη είναι

120/30 + 30/5 = 150/χ ==> 4 + 6 = 150/χ ==> 10 = 150/χ ==> χ = 15

Ασχετα αν δεν έχει νόημα μια τέτοια εξίσωση ...
 
μα δεν μπορείς να κάνεις οριζόντια άθροιση αριθμητών (120+30=150) σε κλάσματα που δεν είναι ομώνυμα ...

εάν τα κάνει ομώνυμα τότε τα κλάσματα γίνονται 150/30 + 180/30
 
Re: Απάντηση: 120 γελάδια...

120/30 + 30/5 = 4 + 6 = 10

αν τα κάνουμε ομώνυμα , τότε

120/30 + 180/30 = 300/30 = 10 πάλι


το 15 πώς βγαίνει ??????

120/30 + 30/5 = 150/ x
4 + 6 = 150/x
x= 150/10*
x = 15


*4+6

Τη Δευτέρα με τον κηδεμόνα σου...
:D
 
Απάντηση: Re: 120 γελάδια...

μα δεν μπορείς να κάνεις οριζόντια άθροιση αριθμητών (120+30=150) σε κλάσματα που δεν είναι ομώνυμα ...

μια εξίσωση είναι. Μη μπερδεύεσαι. Αυτό που λέει ο Mouratos ισχύει, ασχέτως αν έχει νόημα ή όχι μια τέτοια εξίσωση, η λύση ως προς χ είναι 15. Κανένας δεν έκανε οριζόντια άθροιση.

ΑΝ ισχύει αυτή η εξίσωση λοιπόν ΤΟΤΕ το αποτέλεσμα ως προς χ είναι 15.
 
Συμπερασμα:

ΔΕΝ κανετε για αγελαδοτροφοι !!!

Με τις πραξεις σας οι αγελαδες θα πεινουσαν πριν προλαβουν να ψελισουν τη λεξη Χορτο !!!

Δεν κανετε για προγραμματισμο αγορων εσεις...

:twoguns:

Σταμάτα εσύ! Μην κόβεις τους ειρμούς των μαθηματικών!!!:violent-smiley-030::violent-smiley-030:
 
τι λέτε τώρα???

το 150 πώς προκύπτει ??? δεν είναι άθροιση των αριθμητών???

δεν είναι οτι δεν έχει νόημα η εξίσωση αλλά οτι είναι λάθος ..
 
τι λέτε τώρα???

το 150 πώς προκύπτει ??? δεν είναι άθροιση των αριθμητών???

δεν είναι οτι δεν έχει νόημα η εξίσωση αλλά οτι είναι λάθος ..

Το 150 = 120 + 30 ... Δεν προκύπτει απο το άθροισμα των αριθμητών της αριστερής μεριάς αλλα είναι απλά ένας αριθμός που δηλώνει το σύνολο των αγελάδων ...

Και ΔΕΝ είναι λάθος ...
 
Γιατί δεν σβάζετε τις 30 να τελειώνουμε? Αυτές δημιουργούν το πρόβλημα άλλωστε :Banane0: :BDGBGDB55:
 
Απάντηση: Re: Απάντηση: 120 γελάδια...

Σπύρο, αυτό αποκλείστηκε απο την εκφώνηση ... 3 λύσεις έχει, ανάλογα με το πότε κάνεις τη μέτρηση. Και πάντως καμμιά τους δεν είναι 28 ή 28.5 μέρες ..

Ισα - ισα, στην εκφωνηση υπαρχει το προσδιοριστικο "για αυτες" (τις δευτερες), οπερ σημαινει οτι υπαρχει διαχωρισμος και διαφορετικη μεταχειρηση των πρωτων απο τις δευτερες.
 
Μου θυμίσατε αυτό το κορυφαίο ανέκδοτο με τον τύπο που πούλαγε δύο αγελάδες, μια άσπρη και μια μαύρη...